Dienstag, 13. Dezember 2005

Aufgabe vom 6. Dezember 2005

Aufgabe: Notiere alle Gegenstände in alphabetischer Reihenfolge, die man auf dem Weg vom Audimax zum Hauptgebäude wahrnimmt.
- Auto
- Brücke
- Campus
- Dach
- Eingang
- Fenster
- Glas
- Handy
- Insekt
- Jacke
- Kommolitonen
- Lampe
- Mauer
- Nebeneingang
- Obergeschoss
- Portemonaie
- Quadrat
- Rednerpult
- Stufe
- Teich
- Uhr
- Vogel
- Weg
- X
-Y
- Zaun

Montag, 5. Dezember 2005

Definition der Begriffe: Betrachten, Beobachten, Begreifen und Beschreiben

Was heißt "Betrachten"?
"Betrachten heißt 1.allgemein, beobachten, forschen, untersuchen; im besonderen, etwas genau ansehen oder auch anhören; was den Menschen interessiert, betrachtet er. ..."
(http://www.textlog.de/1499.html)

Was heißt "Beobachten"?
"Alles Beobachten setzt Wahrnehmung durch Sinnesorgane vorraus. Sinnesorgane sind speziell sensibilisierte Zellen der Körperoberfläche. Sie verwandeln auftreffende Energie in Nervenimpulse, die zuerst an verarbeitende und dann an bewertende und selektierende Areale des Gehirns weitergegeben werden. Es kann also immer wahrgenommen werden, was auf den Körper direkt auftrifft. ..."
(http://www.helmut-hille.de/exkurs2.html)

Was heißt "Begreifen"?
"Begreifen ist soviel wie: etwas auf einen Begriff bringen, in einer Mannigfaltigkeit logische Einheit, Zusammenhang und Ordnung herstellen, etwas in den Bestand des Gewußten, in den Verband des Ich einreihen, es richtig beurteilen, deuten können, es seinem Wesen nach erfassen. ..."
(http://www.textlog.de/1328.html)

Was heißt "Beschreiben"?
"mit Worten in Einzelheiten darstellen, wiedergeben."
(Müller, Wolfgang: Duden- Das Bedeutungswörterbuch.2.völlig neu bearb. und erw. Auflage.Mannheim/Wien/Zürich1985.)

Samstag, 3. Dezember 2005

Planung einer Unterrichtsstunde

Aufgabe: Lehrer bittet Schüler verschiedene Lebensmittel von zu Hause mitzubringen

1. Schritt: Schüler legen alle mitgebrachten Lebensmittel auf einen Tisch.

2. Schritt: Schüler sollen sich überlegen, welche Lebensmittel gesund und welche ungesund sind.

3. Schritt: Die Klasse soll die Lebensmittel gemeinsam in die Grupppen ,, gesund´´ und ,,ungesund´´ einteilen.

4. Schritt: Besprechung der Ergebnisse.

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